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lunes, 7 de septiembre de 2020

La idea de investigación


Idea de investigación

Paso 1:  Concebir la idea de investigación

Cuando estás en la etapa de escribir tu tesis & investigación de grado, siempre es inquietante elegir el mejor tema. Recuerda que el tema debe estar aprobado por la institución universitaria y por lo tanto te puedes apoyar en tu asesor o Director de carrera para elegir el mejor tema.
Toda investigación tiene que comenzar con una idea, constituyendo el primer acercamiento a la realidad que se pretende investigar. Todo asunto, toda circunstancia, todo problema (económico, social, racional, educativo, familiar, empresarial, étnico etc,) es investigable.


Fuentes de ideas que puedes tomar para una investigación:
Existen un gran número de fuentes que puedes utilizar para generar ideas y determinar de acuerdo con tu formación profesional el mejor tema de
tesis & investigación, entre las que tenemos las siguientes:

- Las experiencias individuales; de tu trabajo, de tu carrera, e incluso de alguna materia en particular.
- Materiales escritos (libros, escritos, periódicos y tesis de otros colegas)
    - Teorías - Descubrimientos producto de Investigaciones - Conversaciones personales.
    - Observaciones de hechos - Creencias e incluso presentimientos, si tienen algún sustento real

Es entendido que una buena idea, nada tiene que ver con el origen de la misma, esta surge y poco a poco, se va precisando y formando hasta tener una idea clara y precisa. Elige un buen tema para tu tesis, recuerda que además de ser un requisito, es una excelente oportunidad para reafirmar muchos de tus conocimientos y experiencias, además de brindarte la oportunidad de realizar un aporte social.

En las siguientes páginas, tienes a tu disposición una explicación de cada uno de los pasos que requieres para iniciar y elaborar tu tesis & investigación.


Fecha de la última modificación: 07/08/2020


Bibliografía.
Hernández, Fernández, Baptista. (2014), Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill

Enlaces de Descargas


Si deseas descargar la guía general para la elaboración de la tesis o investigaciones puedes hacerlo de manera libre en este enlace:


Guía para elaborar la tesis o investigación:





Planteamiento del Problema



Planteamiento del Problema de investigación. 

 ¿Qué es plantear el problema de investigación?

Con frecuencia, existe una confusión acerca de lo que es plantear el problema de investigación, sobretodo, en los trabajos de tipo académico como la tesis, en los que se cree que plantear el problema es describir la situación que se pretende investigar.  En realidad, plantear el problema de investigación es establecer claramente cada uno de los aspectos que lo comprenden, permitiendo de esta manera "plantear" con claridad que, como, para que y por qué se debe realizar el estudio propuesto.

Existen varios razonamientos o fundamentos que permiten redactar adecuadamente el problema de investigación en la tesis de grado, entre los cuales se mencionan: 

  • Determinar una relación entre las variables de estudio. Recordando que pueden ser dependientes o independientes las mismas. Cuando se trata de estudios cualitativos no es un requisito determinar esta relación por la misma naturaleza del estudio.
  • El planteamiento debe ser claro y preciso, para evitar confusión y que pueda distorsionarse y quedar sin solución.
  • El planteamiento debe establecer la manera en la que se realizarán pruebas empíricas y especificar la manera en la que se llevará a cabo la recolección de datos o información; como el caso de las encuestas, las entrevistas o el análisis directo de información estadística. Siendo viable la observación del problema y de su entorno para generar el planteamiento.

Elementos que contempla el planteamiento del problema de investigación:  


 Objetivos de investigación; se refieren a expresar con suma claridad y amplitud la finalidad o razón de ser del estudio. Tanto en forma general como específica. Un consejo para que redactes los objetivos en tu trabajo de tesis: apoyate en los verbos de investigación, existen verbos recomendados que pueden ser una muy útil herramienta que te permitirá redactar con mucha precisión los mismos. Si deseas obtener una copia de ellos puedes hacerlo haciendo.
Las preguntas de investigación; representan las guías del estudio y se redactan de manera que delimiten y orienten claramente el cumplimiento de los objetivos generales y específicos del trabajo. Las preguntas deben ser precisas y orientadas a resolver y obtener las respuestas que buscas con la investigación. En el apartado de conclusiones y presentación de los resultados, deberán estar ampliamente respondidas cada una de estas preguntas, demostrando con ello que el estudio cumplió su cometido. Caso contrario será un trabajo de tesis universitario carente de valor práctico.
Justificación de la investigación; expresa la valía del trabajo, explica porque es conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que de derivarán de ella. Respondiendo ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Quién se beneficiará?, ¿De qué manera? entre otros fundamentos.


 Viabilidad del trabajo: es la posibilidad práctica y real de realizar el estudio por parte del investigador. Analiza su factibilidad.

Evaluación de las deficiencias o carencias en el conocimiento que se pretende investigar; 
    Evalúa y analiza que estudios existen al respecto, a fin de evitar la realización de un estudio repetitivo o ampliamente estudiado.
Existen tesis e investigación o estudios que pueden requerir meses y hasta años, dependiendo de la naturaleza y el alcance establecido, de su profundidad y de los objetivos que se pretenden alcanzar, por ello estos y otros aspectos deberán ser evaluados concienzudamente para evitar que se elaboren trabajos de tesis universitarios superficiales y metodológicamente deficientes o improcedentes.

Si lo deseas, puedes descargar el video siguiente que ilustra de manera gráfica el planteamiento del problema de investigación. La duración de cada diapositiva es de 20 segundos.


Fecha de la última modificación: 12/06/2020


Bibliografía.
Hernández, Fernández, Baptista. (2014), Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill

Preguntas de investigación ejemplos:


Un aspecto muy relevante en la formulación de las preguntas de investigación, es que se redactan en función y relación directa con los objetivos específicos de la investigación. En caso de ser necesario, se formulan varias preguntas de investigación como guías específicas del trabajo a desarrollar. 

1.¿La mejora en las vías de comunicación influirá en el desarrollo del municipio?

2.¿Fomentar la explotación y uso racional de tierras de cultivo aportará mejoras al desarrollo?

3.¿La distribución de terrenos aportará beneficios a la comunidad?

4.¿Existen aspectos legales que imposibilitan la generación de pequeñas y medianas empresas?

5.¿Cuáles son las edades de la población y de que manera impactan el desarrollo?

6.¿Qué proporción de la población podría contribuir al desarrollo económico del municipio? La población está capacitada y preparada para recibir inversiones del extranjero?

Formulación de hipótesis.


Hipótesis de la Investigación


Las hipótesis; son presunciones que se realizan acerca de los resultados que se obtendrán a lo largo de la investigación. Tienen una gran importancia e impacto, porque fungen como guías que orientan el desarrollo del trabajo. Sin una hipótesis; la investigación no tendría un rumbo específico ni una orientación determinada.

La hipótesis por lo tanto; se ostenta como un axioma o proposición que deberá comprobarse o desestimarse. La hipótesis en el contexto científico se utiliza como una presunción creíble; porque se fundamentó en observaciones y hallazgos realizados en el bosquejo general.

Cuando la hipótesis se construye adecuadamente y con sólidos fundamentos adquiere una vital importancia en el desarrollo de la investigación.
14/07/2015.


Ejemplo de Hipótesis


¿Qué es una hipótesis?

Es una explicación tentativa o suposición bien fundamentada del fenómeno a investigar, formulada a manera de proposición.

¿Debe existir una hipótesis en todo tipo de tesis & investigación universitaria?

No necesariamente, e incluso las hipótesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo y pueden o no comprobarse con hechos. En la grafica A. se ilustra la forma más común de elaborar hipótesis dependiendo del tipo de investigación a realizar.

Alcance del estudio:                        Enfoque cuantitativo                                        Enfoque cualitativo

Investigación exploratoria:             No se formula hipótesis.                                      Sin formulación.

Investigación Descriptiva:              Se formula una hipótesis que pronostica.          Sin formulación.

Investigación Correlacional:          Se realiza una hipótesis de relación.                 Puede darse o no.

Investigación Explicativa:              Se plantea apoyándose en estudios previos.    Puede darse o no. 




¿En qué momento surgen las hipótesis de la investigación?

Una vez evaluada la tesis & investigación universitaria a través del marco teórico (revisión de la literatura) surgen los objetivos y las preguntas de investigación, mismas que dan origen a la hipótesis de trabajo. Por lo tanto existe una estrecha relación entre el planteamiento del problema, la revisión de la literatura y la hipótesis.


Características que debe tener una hipótesis:

Deben referirse a una situación o hecho real. Las variables de estudio deben ser comprensibles, precisas y lo más concretas posibles. La relación presumible que se plantea entre variables debe ser clara y verosímil (lógica, verdadera) Los términos de la hipótesis deben ser observables y medibles. Las hipótesis científicas no incluyen aspectos morales ni cuestiones que no puedan medirse en la realidad. Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.
En la tesis universitaria, es usual que se solicite la misma como parte de la estructura del trabajo académico.

¿Que tipo de enfoques se pueden utilizar para formular la hipótesis?

El enfoque cuantitativo; es muy determinante respecto a la validez externa de la investigación; ya que con una muestra representativa de la población se formula una deducción respecto a esa misma población, con una seguridad y precisión definida.
Principales características: 1) Es una medición controlada y objetiva, confirma, deduce y generaliza. 2) Son fuertes en validez externa, lo que se determina es generalizable a la población. 3) Recoge y analiza datos cuantitativos sobre determinadas variables.


El enfoque cualitativo; hace registros narrativos de los fenómenos estudiados, utilizando técnicas como la observación y las entrevistas no estructuradas. Principales características: 1) Se centra en la comprensión de ciertos fenómenos, es subjetiva, inductiva y no generalizable. 2) Son fuertes en validez interna y generalmente lo que determinan no es generalizable a la población. 


¿Que tipos de hipótesis se pueden establecer?

Hipótesis de investigación; proposición tentativa, muy usual en la tesis universitaria.

Hipótesis nulas; niegan o refutan la relación entre variables.

Hipótesis alternativas; ofrecen explicaciones distintas a las mencionadas anteriormente.


Hipótesis estadísticas; exclusivas del enfoque cuantitativo, se formulan cuando los datos del estudio son números, porcentajes o promedios. 

¿Cuantas y de que tipo de hipótesis se deben formular en una investigación?
El número de hipótesis dependerá del alcance, enfoque y profundidad de la tesis & investigación.

¿De que tipo? Puede incluir de cada uno de los tipos de hipótesis, un número igual a las preguntas de investigación que se han formulado en el planteamiento del problema.


¿Cual es la utilidad y función de la hipótesis?

1. Representan la guía de la investigación, en el entendido que fue elaborada posteriormente al análisis de información existente.

2. Tienen una función descriptiva y explicativa según sea el caso.

3. Posee un uso deductivo, o dicho de otra forma contribuye a probar teorías.

4. La cuarta función es que sugieren teorías.   Ejemplo: Cuando Albert Einstein probó sus hipótesis, surgió la teoría de la relatividad, antes de probar dicha teorías solo fueron hipótesis. 


Fecha de la última modificación: 24/04/2020

Bibliografía.
Hernández, Fernández, Baptista. (2014), Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill



Marco teórico


Marco Teórico


    El marco teórico implica analizar teorías, investigaciones anteriores y antecedentes que se consideran válidos para respaldar el estudio. Además es un requisito fundamental de toda tesis & investigación científica que el trabajo pueda validarse o respaldarse con estudios previos. 




Principales funciones del marco teórico:

Recopilar la información obtenida en algún medio, con la intención que pueda fungir como un respaldo científico, lo usual es la consulta en libros impresos, libros electrónicos, páginas Web, etc. dicha información la podrás almacenar en fichas bibliográficas, cuadernos, discos y disquetes o cualquier medio electrónico para su posterior consulta o verificación. 
  
Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador para que decida de que manera propondrá una solución o conclusión.
  
Conduce al establecimiento de la hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.

Inspira nuevas líneas y áreas de investigación. 

Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio o para llegar a las conclusiones de la tesis & investigación.


Etapas del marco teórico.

Revisión de la literatura; Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales escritos útiles para los propósitos del estudio, de donde se debe extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe al problema de investigación.

Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica de referencia. Será especialmente útil adoptar una teoría porque describe, explica y predice el fenómeno, contexto, evento o hecho al que se refiere, además de que organiza el conocimiento al respecto y orienta la investigación que se lleva acabo sobre éste. 

Criterios para evaluar una teoría: Capacidad de descripción, explicación y predicción. ›Consistencia lógica. ›Perspectiva Fructificación; (Heurística; arte de inventar) “capacidad para generar interrogantes y descubrimientos”. Parsimonia; simpleza o sencillez de la teoría.


Fuentes de información para llevar a cabo la revisión de la literatura:

a) Fuentes primarias (directas); Constituyen el objetivo de la investigación bibliográfica o revisión de la literatura y proporciona datos de primera mano.
Ejemplo: Libros, antologías, artículos de publicaciones periódicas, monografías, tesis universitarias, disertaciones, documentos oficiales, artículos periodísticos, documentales, testimonios de expertos.

b) Fuentes secundarias: Son compilaciones, resúmenes y listados de referencias publicadas en una área de conocimiento en particular.
Ejemplo: Revistas de asociaciones empresariales, revistas que tienen como fuente de información libros u otras investigaciones.

c) Fuentes terciarias: Se trata de documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas, así como nombres de boletines, conferencias, simposios, sitios Web, etc.
Ejemplo: Directorios de empresas, títulos de reportes con información gubernamental.

Son útiles para detectar fuentes no documentales tales como organizaciones que realizan o financian estudios, miembros de asociaciones científicas, instituciones de educación superior y dependencias de gobierno que efectúan investigaciones o compilan tesis



Guía para citar los recursos bibliográficos.

Como se comento anteriormente, resulta indispensable que existan evidencias que validen la información utilizada en toda investigación. Para esto es conveniente que se realicen referencias y citas bibliográficas. Ejemplo de cómo citar recursos bibliográficos: 

Para un artículo o capítulo dentro de un libro; › ›Autor/editor (año de publicación). Título del artículo o capítulo. En Título de la obra (números de páginas) (edición) (volumen). Lugar de publicación: editor o casa publicadora. 

Documentos electrónicos y bases de datos;  Autor/responsable (fecha de publicación). Título (edición), [tipo de medio]. Lugar de publicación: editor. Disponible en: www.xxxxxxx.

      Es importante antes de iniciar la redacción y la cita de las referencias, verificar el tipo de norma aplicable para tu trabajo. En las ciencias sociales en general, es usual la utilización de las normas APA 6, en las ciencias médicas y de la salud, generalmente se utilizan las normas Vancouver.


Fecha de la última modificación: 12/06/2020


Bibliografía.
Hernández, Fernández, Baptista. (2014), Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill


Marco de Referencia de la Investigación


El marco conceptual de la investigación es parte de la postura que mantiene el investigador en el desarrollo del trabajo y forma parte del Marco de Referencia. Las características inmersas en el mismo; están referidas a aspectos como los siguientes;

·         Antecedentes.
·         Definiciones.
·         Supuestos teóricos.
·         Proposiciones.
·         Teorías y principios.
·         Referencias.
·         Sucesos directamente relacionados.


Dependiendo de los criterios anteriores, el investigador le dará una perspectiva específica al trabajo, permitiéndole construir las hipótesis y tener una visión y secuencia lógica del mismo estudio. Incluso estará en posibilidad de establecer la relación existente entre las variables y establecer la metodología más adecuada tendiente a responder las preguntas de investigación planteadas, que a su vez se enfocarán en la conclusión y objetivos general y específicos.



Bibliografía.
Hernández, Fernández, Baptista. (2014), Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill

Marco Contextual



Marco Contextual de la Investigación.




El marco contextual de la tesis & investigación; suele pasarse por alto o en ocasiones se le considera implícito en el planteamiento del problema. Sin embargo, la función del marco contextual está muy por encima de lo que podría creerse. El marco contextual funge literalmente como una guía de todo el trabajo de investigación, como a continuación se explica:

En primer término; el marco contextual enmarca o delimita, el ámbito o el ambiente físico dentro del cual se desarrolla el trabajo, una mismo tema de investigación puede arrojar resultados contrastantes, dependiendo del lugar en el que se aplica. Por ej. se podría investigar del tema de violencia familiar en varios países diferentes, y evidentemente los resultados podrían ser sumamente opuestos, porque en sus resultados estará influyendo el nivel de educación de la pareja, la cultura propia de cada lugar, el nivel socio económico y muchos otros factores que el investigador debe considerar al momento de realizar la evaluación de los resultados.

El marco contextual; influye en los objetivos tanto generales como específicos, porque brinda las características particulares que se consideren más apropiadas para la obtención del marco teórico. El marco contextual permite identificar al sujeto, objeto y medio en el que se desarrolla la investigación. 

En segundo término, el marco contextual aporta peculiaridades y elementos cualitativos y cuantitativos de las personas, ambiente o medio en el que se desarrolla la investigación. Considerando el mismo ejemplo de la violencia familiar, aspectos cualitativos como la edad, el género, número de hijos, valores familiares, creencias religiosas y otras características, son aspectos que el investigador debe contextualizar, para definir con más precisión los métodos, el alcance y el tipo de instrumentos de recolección de datos que serán más convenientes para lograr los objetivos establecidos. 

En conclusión;el marco contextual delimita la investigación, aporta argumentos únicos y propios, bosqueja y define el alcance que deberá aplicarse en el trabajo en congruencia con los objetivos planteados.


Fecha de la última modificación: 01/07/2020


Bibliografía.
Hernández, Fernández, Baptista. (2014), Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill

Selección del diseño de investigación.


Diseño de la Investigación

   
   Se refiere al plan o estrategia a seguir para obtener la información que se requiere en una investigación científica o  tesis universitaria.

¿En que momento o parte del proceso de investigación o redacción de la tesis universitaria surge el diseño?

Depende en gran medida del enfoque elegido y del planteamiento del problema. Por lo general se concibe o se selecciona una vez afinado el problema de investigación y habiendo desarrollado la perspectiva teórica, establecido el alcance inicial del estudio y formulado la hipótesis (si se requiere).


¿Qué tipos de diseños disponemos para investigar?

Investigación experimental. 
    Preexperimentos; diseño de un solo grupo cuyo grado de control es mínimo, un ejemplo del mismo son los estudios de caso con una sola medición. Experimentos puros; buscan incrementar los conocimientos teóricos para el progreso de una determinada rama de la ciencia o la tecnología. Cuasi experimentos: experimentos en los cuales no es posible asignar los sujetos en forma aleatoria, en vista que con anterioridad ya estaban designados o formados, por lo que la falta de aleatorización introduce posibles problemas de validez interna y externa.

Investigación no experimental. 
   Investigación que se realiza sin manipulación de las variables, lo que se hace es observar fenómenos tal como se dan, para después analizarlos, en los trabajos de tesis universitarios, es el diseño habitual, debido a que una investigación experimental demanda generalmente una importante cantidad de tiempo, recursos y conocimientos científicos y metodológicos profundos.
Transeccional; recolección de datos en un momento único y en un tiempo único, con el objetivo de describir variables y analizar su interrelación en un momento determinado.
Longitudinal; recaban información en diferentes puntos, a través del tiempo, para realizar inferencias acerca del cambio, sus causas y sus efectos. Son usuales en la investigación experimental. 



¿Qué es un experimento?

En el sentido coloquial; es tomar una acción y después observar las consecuencias.

En el sentido científico; Es un estudio en el que se manipulan intencionalmente una o mas variables independientes (causas) para analizar las consecuencias que la manipulación tiene sobre una o mas variables dependientes (efectos).


Hablando de investigaciones; el término de experimento no se concreta a actividades de laboratorio y uso de probetas y substancias químicas. Abarca cualquier actividad que el investigador destina a observar, analizar o a manipular intencionalmente las causas (variables independientes) para medir su impacto o sus efectos (variables dependientes).

Fecha de la última modificación: 24/04/2020


Bibliografía.
Hernández, Fernández, Baptista. (2014), Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill